湖南工业大学：“三位一体”开放培养模式造就高层次包装人才

　　三大模块：课程设置突显培养特色

　　学校以现有包装学科专业群为基础，从包装设计、材料、结构乃至产品使用后包装废弃物的回收与处理等角度，设置了“学位基础课”“学位专业课”“选修课”三大模块课程体系，培养人才“博”与“专”的互补特色。

　　学校借鉴美国密歇根州立大学包装学院等国外一流包装院校研究生课程设置模式，采用模块化课程设置与专业学术实践能力训练相结合的方式，开设了《功能包装材料设计》《包装废弃物资源化技术》等课程，课程设置紧贴学科前沿和工程实践，既适应绿色包装特殊需求，又为解决绿色包装与安全工程中的关键技术问题打下坚实基础。

　　学校着眼于培养减量化包装设计的高层次专门人才，注重技术与艺术相结合，突出关键技术研发的集群优势，从包装设计、材料、结构乃至产品使用后包装废弃物的回收与处理等角度，科学设置了课程体系。尤其是《包装结构与安全设计》《智能包装设计与技术》《绿色包装理论与标准》等课程的设置，从设计的角度研究、解决包装的安全性问题出发，探讨造成过度包装设计的原因与解决方法。博士生在研修学位课的同时，结合研究方向选修一定的专业课，适应了绿色包装对技术综合性的特殊培养需求。

　　三个注重：科研项目促进实践教学

　　以在研或拟研项目为基础，学校从3个方面注重将科学研究与教学内容有机对接，展现项目实施优势与特色。

　　一是注重学术实践。博士生在攻读学位期间，通过参与“安全视域下的药品智能化包装设计理论与实践研究”（国家社科基金项目）等学术课题，参加湖南省“先进高分子材料培育与发展”会议等学术研讨，接受学校与企业的联合培养，有效提高了解决绿色包装工程领域重大问题和关键技术的能力。